Les mathématiques et la météo
Maths et SVT
Les mathématiques et la météo
Niveau | 5e |
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Thématique | Sciences, technologie et société |
Notions abordées |
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Disciplines
SVT |
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Maths |
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Production finale
Un bulletin météo de sa commune.
Introduction
Lu dans la presse : « C’est simple, nous sommes accros à la météo : 98 {afa3f49b5e073346868d49be81bb5ebcb0fe7b1f8bd314222c72c9c3b77dc74c} des Français s’informent du temps, selon une étude du Crédoc*, publiée en 2012 ! » Logique, le climat influe sur notre moral et notre quotidien : faut-il prendre son parapluie ce matin ? Vaut-il mieux annuler le barbecue du week-end ? Pourra-t-on bronzer cet été ?
* Centre de recherche pour l’étude et l’observation des conditions de vie.
Des questions qui se posent
Comment sont relevées les données météorologiques ?
Comment les mathématiques traitent et analysent ces données?
Quelles sont les caractéristiques climatiques de votre commune ?
Déroulé de l'EPI
Temps 1 : Travail en groupe 2 séances
SVT : Présentation des différents appareils de mesure, effectuer des relevés ou utiliser les sites météo.
Temps 2 : Travail en binôme 4 séances
Mathématiques : Recueil et organisation de données.
Calculs d’effectifs, de fréquences.
Réalisation de tableaux, et de représentations graphiques sous toutes ses formes.
Utilisation de tableur et grapheur.
Temps 3 : Travail en groupe 4 séances
SVT : Explication de quelques phénomènes météorologiques et climatiques, travail de réflexion autour des résultats observés.
Temps 4 : Travail en groupe 4 séances
Matière indifférente : Production d’un bulletin météo de la commune.
Prolongements possibles (optionnel)
- Fabrication d’appareils de mesure météorologique avec une intervention possible du professeur de technologie.
- Utilisation de la vidéo pour faire un bulletin météo télévisuel.
- Intervention du professeur de lettres et bulletin météo dans le journal du collège.
Références utiles
Site internet des cartes de France de stations météo
www.station-meteo.com/carte-de-france-des-stations-meteo/