L’organisation de votre commune

Maths et Géographie

L'organisation de votre commune

Niveau 5e
Thématique Information, communication, citoyenneté
Notions abordées
  • Repérage dans le plan.
  • Solide, volume, aire, patron, perspective cavalière.

Disciplines

Géographie EPI possible avec « l’aménagement du territoire », voire aussi avec le thème 2 de la classe de 3e, « Pourquoi et comment aménager le territoire ? », en lien avec la technologie, les SVT ou les mathématiques ; contribution au parcours citoyen.
Maths
  • Déterminer le nombre de kilomètres de routes à l’aide de plan, travailler sur des plans, sur des échelles.
  • Utilisation d’un repère et de coordonnées.
  • Représenter des solides.

Production finale

Création d’une carte.
Fabrication de solide

Introduction

Les affaires de la commune sont administrées à la mairie. La mairie est une collectivité territoriale dont la mission est de satisfaire aux besoins de la population locale. Les attributions sont multiples : état-civil, urbanisme et logement, écoles et équipements, activités culturelles, santé et aide sociale, police administrative…

Des questions qui se posent

Les routes, les transports : Comment est organisé le réseau routier ?
Les réseaux de bus, de car, de tram… ? Comment les améliorer ?
Les logements sociaux Qu’est-ce qu’un logement social ? Existe-t-il une loi qui cadre le droit au logement ? Pouvez-vous les situer dans votre commune ?
L’architecture : Quels sont les monuments les plus remarquables dans votre commune ? Comment pourriez-vous aider à les faire connaître ?

Accompagnement pour le professeur

L’EPI peut être réalisé en classe de cinquième (repérage dans le plan, coordonnées, solides), sans dédoublement des cours, les premières séances seront dédiées à l’analyse d’un plan de votre ville.

Temps 1 : 1 séance

Géographie : Étude d’une carte de votre commune.

Temps 2 : Travail en groupe 3 séances

Mathématiques : Modéliser et représenter les éléments importants de votre commune dans un repère :
– découverte de la notion d’échelle pour mieux comprendre une carte.
– distance à vol d’oiseau / distance routière.

Temps 3 : 2 à 3 séances

Géographie : Aménagement du territoire.
Comprendre l’organisation de votre ville.

Temps 4 : 3 à 4 séances

Mathématiques : Les élèves pourront créer une maquette d’une partie de la ville avec certains bâtiments en relief.

Références utiles

À la mairie, les élèves pourront prendre différents documents (carte, plan des différents réseaux…) et des renseignements sur les logements sociaux, sur les différentes lois qui gèrent les logements, les écoles…